اللغة من المنظور السيكولوجي

[kiouach]

lev vygotsky
فيغوتسكي يؤكد على الدور الفعال للسياق الاجتماعي من حيث تقاطعه مع استعدادات الطفل في تفسير اكتساب اللغة، أي أن التفاعلات الحاصلة خلال المراحل النمائية بين ما هو اجتماعي وثقافي وما هو ذاتي تشكل الأساس البناء للغة والمعرفة. وقد ألح في طرحه على كون اللغة تتوفر على أصل اجتماعي من ناحية، وبأن تسبق التفكير العقلاني وتؤثر فيه من ناحية أخرى.


بياجي يعتبر أن دينامية النمو تكون سابقة على التعلمات ومن ثم فاللغة كقدرة معرفية ليست فطرية بقدر ما أنها تكتسب من خلال تطور بناء يتم بفعل تركيب بين الخبرة والنضج الداخلي، وهو ما يتحقق وفق مراحل نمائيةيبقى أساسها النشاط الحسي- الحركي.

[kiouach]

المنظور السيكولوجي للغة حسب Noam chomsky
اعترض عالم اللسانبات تشومسكي chomsky على المنظور السلوكي لسكينر معتبرا أن اللغة لا تكتسب ولكن تنتج عن استعدادات وكفاية فطرية خاصة بالانسان والمنظور المعرفي في هذا السياق سيطرح مسلمة مفادها بأن اللغة خاصية ينفرد بها الانسان ولا يمكن ان تختزل إلى مجرد استجابات سلوكية يؤديها الفرد نتيجة تعرضه للمثيرات، بقدر ما أن الفرد باستطاعته تأدية هذا النمط المعقد من السلوك ﻻنه يتمتع بالكفاية العقلية التي تتيح له ذلك. والحال أن هذه الكفاية محددة من الناحية التكوينية وتبقى عامة لدى النوع الانساني بحيث تفيد استعدادا قائما لاستعمال اللغة والكلام، اي ان الفرد هو اصلا مزود بآلية عقلية فطرية تحيل على هذه القدرة والتي تسمح له باكتساب اللغة من خلال احتكاكه وتفاعله مع البيئة...