Temps et orientation spatiale: étude interculturelle du sens de la flèche du temps

zarhbouch · 13-11-2008, 04:38 AM

صدر هذا المقال ضمن:

Troadec, B & Zarhbouch, B. (2008) Temps et orientation spatiale: étude interculturelle du sens de la flèche du temps chez des enfants marocains et français. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines – Dhar el Mahraz –Fès, 15 (46-72)

ملخص باللغة العربة

إذا كان السهم الزمني موجه نحو المستقبل، فهل يتجه هذا الأخير نحو اليمين أم نحو اليسار؟ قدمت بعض الأعمال فرضية أن هذا الاتجاه متعلق باتجاه كتابة اللغة. إلا أن التساؤل الذي يطرح هو: كيف يكون الأمر بالنسبة لمزدوجي اللغة الذين يقرؤون ويكتبون بلغتين تكتبان وتقرآن في اتجاهين مختلفين؟ أوضحت بعض النتائج المحصل عليها لدى أطفال مغاربة وفرنسيين، يتراوح سنهم بين 10-11 سنة، أن الأطفال المزدوجي اللغة، مهما كانت اللغة المستعملة، يعتبرون أكثر "مرونة" من أحاديي اللغة. فإذا كان مزدوجو اللغة يأخذون بعين الاعتبار اتجاه تقديم ثلاثة صور على الطاولة (يسار – يمين أو يمين – يسار)، فإن المسألة ليست كذلك بالنسبة لأحاديي اللغة الذين يكون سلوكهم متطابقا مع الاتجاه الوحيد لكتابة اللغة العربية أو اللغة الفرنسية.
كلمات مفتاحية: الزمن، التوجه المكاني، الازدواج اللغوي، الأحادية اللغوية، المغرب، فرنسا

Résumé
Si la flèche du temps est orientée vers l’avenir, celui-ci se trouve-t-il à gauche ou à droite ? Des travaux font l’hypothèse que cette orientation est liée au sens de tran******ion de la langue. Toutefois, qu’en est-il pour des sujets bilingues dont les langues se lisent et s’écrivent dans des sens opposés ? Des résultats obtenus auprès d’enfants marocains et français, âgés de 10-11 ans, montrent que les enfants bilingues, quelles que soient les langues en jeu, sont plus « flexibles » que les monolingues. Si les premiers tiennent compte du sens de présentation de trois images sur une table (Gauche;Droite ou GaucheïDroite), ce n’est pas le cas des deuxièmes dont les comportements sont conformes au seul sens de tran******ion de l’arabe ou bien du français.

Abstract
If the direction of time is towards the future, is the future situated on the right side or on the left side ? Some theories assume that this direction is related to the orientation of reading and writing a language. However, the question is : what happens for bilinguals whose languages are read and written in opposite directions ? Empirical results from 10-11 years old Moroccan and French children show that bilingual children are more « flexible » than monolinguals, whatever their languages. If the former take into account the orientation of three pictures on a table (Left;Right or LeftïRight), the behaviors of the latter are only congruent with the direction of Arabic or French.

يمكن تحميل الملف كاملا من الملف في الملفقات أسفله أو من الرابط التالي:
Temps et orientation spatiale.pdf

ويمكن تحميله أيضا من الأيقونة الموالية:

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق