حوار مع الأستاذ الغالي أحرشاو

[بنعيسى زغبوش]

مضمون حوار مع الأستاذ الغالي أحرشاو
أجراه حسن الأشرف من موقع المسلم.كوم almoslim.com

* أستاذ باحث بجامعة سيدي محمد بن عبد الله، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز، فاس، المغرب
* متخصص في السيكولوجيا المعرفية ويهتم حاليا بسيكولوجيا الكفاءات والتربية المعرفية
* عضو مركز الأبحاث والدراسات النفسية والاجتماعية ورئيس مجموعة البحث "المعرفية واللغة والتربية"
* عضو الهيئة الاستشارية لعدد من الجمعيات والمنظمات والمجلات العربية المتخصصة في العلوم النفسية والتربوية
* مشارك في عدد من اللقاءات العلمية الوطنية والدولية المهتمة بالخصوص بالسيكولوجيا واللغة والتربية والثقافة والبحث العلمي
* مؤلف وصاحب عدد من الكتب والأبحاث والمقالات التي قاربت موضوعات وإشكاليات الذكاء واللغة والتربية والثقافة وعلوم الإنسان والمعرفية والبحث العلمي

1. بصفتك خبيرا تربويا، تناولت في أحد كتبك "العلم والثقافة والتربية" مسألة تربية الطفل في السنوات المبكرة خاصة في رياض الأطفال، فهل يمكنك أن تحدثنا عن هذه المرحلة الهامة في حياة الطفل؟
الواقع أن الاهتمام بالطفولة، بمعنى رعايتها وتربيتها وتعليمها، صار يمثل أحد الرهانات الأساسية الذي تضعه المجتمعات المتقدمة في مستهل انشغالاتها التنموية وذلك بفعل اقتناعها بأن الاستثمار في هذا المجال لابد وأن يفضي إلى نتائج اجتماعية واقتصادية هامة جدا، ويوفر على المجتمع أموالا ومجهودات كبيرة غالبا ما يضطر إلى إنفاقها مستقبلا في محاربة الجهل والأمية والفقر والانحراف. وهذا ما يبرهن على أن عهد النظر إلى هذا النوع من الرعاية والتربية والتعليم كضرب من الترف والضياع للوقت والجهد والمال قد ولّى وانتهى، بحيث أصبح يمثل مرحلة إعدادية ضرورية لولوج مراحل التعليم اللاحقة ثم الأرضية اللازمة لتنمية شخصية الطفل في مختلف أبعادها الوجدانية والمعرفية والاجتماعية والفنية.
بالتأكيد أن التحولات التي شهدها المجتمع المغربي مؤخرا في مجالات الاقتصاد والثقافة والتكنولوجيا والإعلام، قد ساهمت إلى حد كبير في مضاعفة الاهتمام بالطفولة وبأساليب تربيتها وإعدادها للتمدرس المنظم. فإذا كانت الكتاتيب القرآنية قد تنامت واستمر وجودها كإرث ثقافي داخل مجتمعنا، فإن الإقبال على رياض الأطفال ومؤسسات التعليم الأولى بمفهومها العصري، جاء نتيجة تحولات عميقة شملت بالأساس بنيات الأسرة والمدرسة ووظائفهما. فظهور الأسرة النووية وخروج المرأة إلى ميدان العمل وتطور الوسائل السمعية البصرية ونهج سياسة تعميم التعليم ليشمل جميع الأطفال وينتشر بكامل أنحاء البلاد، كل هذا ساعد على ازدياد الحاجة إلى البرامج التربوية المبكرة وعلى وضع صغار الأطفال في مؤسسات وفضاءات تربوية تتوفر فيها شروط الأمن والسلامة والرعاية فضلا عن ظروف التثقيف والتكوين والتحضير للتمدرس الأساسي. فاغلب الأدبيات العلمية، وخاصة تلك التي تحكمها مرجعيات سيكولوجية وتربوية، تجمع على أهمية السنوات الخمس الأولى من الحياة وعلى دور أساليب الرعاية والتربية المتبعة خلالها في تشكيل ملامح شخصية الطفل المستقبلية وفي تفتق قدراته ومهاراته على التعلم والإكتشاف وحب العمل والنجاح. فالواضح من معظم نتائج هذه الأدبيات أن الأطفال الذين يستفيدون من تعليم أولي أثناء هذه المرحلة عادة ما يتميزون عن غيرهم ممن لم يستفيدوا من هذا النوع من التعليم بالتفوق الدراسي وبالحافزية العليا والأداء الماهر ثم التواصل الجيد.

2. لا شك أن في مرحلة رياض الأطفال، تتحدد العديد من ملامح شخصية الطفل وتتمظهر العديد من المشاكل والصعوبات التي يمكن أن يتعرض إليها الطفل. هل لكم أن توضحوا لنا هذا الأمر؟


يمكن تحميل الحوار كاملا من الملف في المرفقات أسفله أو من الرابط التالي:

[hamza_fes]

استاذي الفاضل
السلام عليك
اود استاذي الفاضل ان اطرح سؤال عن دور اللعب في رياض الاطفال؟كيف يجب على الطفل ان يلعب؟هل يراعى الجانب المعرفي للطفل اثناء اللعب؟
ففي معجم علوم التربية ورد تعريف للعب وهو كالتالي:

" اللعب Le jeu ضد الجد و هو نشاط منظم بمعايير وضوابط تحكم علاقات الأطفال و تمكنهم من التفاعل فيما بينهم و محيطهم و تنمي مهاراتهم و قدراتهم العقلية و الحركية و مواقفهم الوجدانية "
فالى اي حد قد نتمكن في رياضنا بتوظيف اللعب في اكتساب المعارف عند الأطفال صغار السن ؟ و كيف سنعرف ان الطفل فعلا يستفيد من اللعب الذي نعلمه؟
هل يمكن ان نتحدث عن كفاءة اللعب عند الطفل؟
وشكرا لكم استاذي الفاضل

[albert.nosy]

Salut,je m'appelle Abdesslam,je suis étudiant en psychologie et j'aime beaucoup le domaine de la psychologie cognitive,ce que je veux dire c'est que pourquoi des professeurs comme"Aherchaou"et"Aferfar""Khabbach" et tous les autres,j'ai cité seulement ceux que je trouve sur le terrain mondial,sans oublier bien sure "Zaghbouch",je l'ai pas cité seulement parce que je me compte que je suis chez-lui,donc,pourquoi ils n'établient pas les fondements du Master?aussi pourquoi ils ne sont plus présents sur les multimedias?sur les chaines?la télé?je crois qu'ils ont un savoir et doivent l'enseigner,non dans les établissement officiels,comme prefession ,mais comme une reponse à l'appel de notre religion"le meilleur de vous c'est lui qui enseigne les autres",et merci beaucoup de l'aisser quelqu'un comme moi,que je compte pas encore eu ce qui lui permet de vous parler ,et j'éspère le bien pour les biens d'entre nous

[مين]

هو لازم تكتبوا باللغة الفرنسية

[مين]

لازم يعني تحيروني في الترجمة

[doctorja]

لا داعي أختي للحير ة. سأضع بين يديك ترجمة للنص السابق:


السلام عليكم، اسمي عبد السلام. أنا طالب في علم النفس وأحب كثيرا ميدان علم النفس المعرفي. ما أود أن أقول هو لماذا أساتذة أمثال أحرشاو و أفرفار وخباش وكل الآخرين. لقد ذكرت فقط الأساتذة الموجودين في الساحة العالمية دون أن ننسى من طبيعة الحال الأستاذ زغبوش الذي نحن في ضيافة موقعه الخاص. لماذا لا يقيمون أسس الماستر؟ ولماذا هم غائبون إعلاميا عن القنوات وشاشات التلفاز.
أعتقد أنهم يمتلكون المعرفة وهم مدعوون إلى تعليمها للآخرين ليس في المؤسسات الرسمية فقط لأن تلك مهنتهم ولكن كاستجابة لنداء ديننا الحنيف " خيركم من تعلم القرآن وعلمه"(لست متأكدا إن كان الأخ عبد السلام يقصد هدا الحديث)
شكرا جزيلا لإتاحة الفرصة لي لكي أتحدث معكم وأدعو بالخير للجميع.

وتقبلي تحياتي

[صدوق120]

اخوتي الاعزاء انا اسمي ابتسام طالبة بكلية الاداب بفاس ابحث مند اسابيع في المكتبات عن كتاب للدكتور الغالي احرشاو اسمه* العلم والتربية والثقافة رهانات استراتيجية للتنمية*لكني لا اجده المرجو من المشاركين او القائمين على الموقع افادتي ولكم جزيل الشكر.

[jamal lamgouni]

نشكر جزيل الشكر الأستاد القدير الغالي أحرشاو على إفادته لنا و أنا درست عنده شخصيا و هو في المستو المطلوب و يستحق كل التقدير و شكرا جمال لمكوني طالب بعلم النفس
jamal_lamgouni@hotmail.com

[doctorja]

عليك أختي ابتسام الاتصال بالمصلحة الاقتصادية بالجامعة. فهناك سيرشدونك إلى الكتاب. أنا شخصيا حصلت عليه سنة 2005 أي سنة إصداره حيث إنه وقتئد كان متوفرا بالمكتبات.

[البخيالي محمد]

أرجو من الأخت التي تبحث عن دكتوراة الأستاد الغالي احرشاو الإتصال بمصلحة السلك الثالث حقوق بالكلية لأن جميع الأبحاث والدكتوراة متورة بها وأتمنى ان تصل إلى الهدق المنشود